| Problembasert læring/Prosjektbasert |
Problembasert læring/Prosjektbasert læring: Problembasert læring eller prosjektbasert læring er en undervisningsmetode som tar utgangspunkt i et bestemt problem eller en utfordring. Utfordringen/problemet som det arbeides med kan gjerne være fiktivt, men gjenspeiler ofte reelle utfordringer. Undervisningen har ofte form som gruppearbeid, hvor medlemmene i gruppen over tid og gjennom samarbeid skal komme frem til en felles løsning på utfordringen. Formålet med problembasert læring er at elever og studenter skal kunne knytte undervisning og fagstoff til yrkespraksis eller utfordringer vi kan møte i hverdagslivet. Både problembasert læring og prosjektbasert læring omtales gjerne som PBL. |
| Samarbeidslæring |
Samarbeidslæring omtales som cooperative learning (CL) på engelsk og forklares som læring av fag ved hjelp av samarbeid. I samarbeidslæring arbeider elevene sammen i grupper etter bestemte prinsipper. Metoden er tydelig lærerstyrt og skiller seg slik fra andre former for gruppearbeid. I samarbeidslæring er læreren en tydelig arbeidsleder som utformer arbeidsoppgaver knyttet til det faglige innholdet og etablerer støttestrukturer rundt elevenes samhandling. Strukturene, eller reglene sørger for at alle i gruppen er aktivt involvert i eget og andres læringsarbeid. |
| Utforskende arbeidsmåter |
Utforskende arbeidsmåter: Utforskende arbeidsmåter blir i norske læreplaner særlig knyttet til naturvitenskapelige fag, og er en undervisningsmetode hvor elevene arbeider ut fra ett eller flere spørsmål knyttet til et tema. Undervisningen har ofte form som gruppearbeid hvor elevene arbeider aktivt med å samle inn data og informasjon som de bruker til å utvikle spørsmål/hypoteser, etterprøver eller tester for å komme frem til mulige svar som de kan velge mellom. Utforskende arbeidsmåter struktureres ofte ut fra tre bærende elementer: - å stille spørsmål/formulere hypoteser, å finne svar gjennom å tolke data som evidens, og å formulere og presentere naturvitenskapelige argumenter basert på evidens. |
| Teknologistøttet læring |
Teknologistøttet læring: Teknologistøttet læring omhandler undervisningsformer hvor ulike former for teknologi integreres i elevenes læringsarbeid. I teknologistøttet læring kombineres pedagogiske og didaktiske prinsipper med digitale verktøy i læringsarbeidet. Teknologistøttet læring og undervisning kan struktureres som individuelt arbeid for elevene, eller som samarbeidslæring hvor elever eller studenter samhandler med andre. |